Ahmet Say - Müzik Tarihi

O kadar yoğun bir ay geçirdim ki dolu doluydu. Neler yapmadım neler. Hala da yoğunluk devam ediyor. Bu arada bir iki kitap anca okuyabildim. Kitap da Ahmet Say Müzik Tarihi olunca uzun sürdü biraz.

Ahmet Say'ın birkaç kitabını daha okudum hatta başucumda kaynak kitap olarak durmakta. Müzik tarihi kitabı da bunlardan biri, çok iyi gerçekten. Anlatımı, sırası ilgi çekici ve kitabın tekdüzeliğe girmesini önlüyor. Sayfa sayısının çokluğu sizi korkutmasın su gibi gidiyor.

Kitapta yer alan örnek, notalar, resimler gerçekten ustaca ve yerinde.

Olumsuz yanı yok mu bence çalgı bilgisi anlamında biraz daha bilgi verilebilirdi. Ülke ekollerine de az yer verildiği düşüncesindeyim. Gerçi kitabın sayısı binlere dayanırdı ama dayansın bence de Müzik Tarihi dersi konservatuvarlarda tüm dönemlerde rastlayabileceğiniz bir derstir veya öyle bir ders olmalıdır.

Alıntılar

Rusların müzik ve edebiyat başarısı ezgin bir toplum olmamasındandır.

Yeni müziğin getirdiği, çirkin müzik de olmaktadır.

Sanat çirkin olanı da anlatmalı.

Aydınlanma, insanın kendi suçu ile düşmüş olduğu bir ergin olmayış durumundan kurtulup aklını kendisi için kullanmaya başlamasıdır.

Aslında müzik tarihi dizonansların bağımsızlığa doğru ilerledikleri yolun tarihidir.

Danslar halktani kırsaldan saraya girmiştir.

Yunanlılar sesin titreşimden oluştuğunu bulmuşlardır.

Ahmet Say

Müzik Tarihi

Müzik Ansiklopedisi Yayınları

545 Sayfa

ahmet say - müzik yazıları eleştirisi

Bugünler de müzik kitaplarına ağırlık verdim. Fırsat buldukça okuyup, not alıyorum.

Ahmet Say, Müzik yazıları kitabı da bunlardan biri.

Ahmet Say' ın müzik tecrübelerinden faydalanmak isteyen arkadaşlar okuyabilir.

Kitap içerik olarak dolu. Müzik kültürünüze katkısı epey olur.

Cumhuriyet gazetesinde ki köşe yazılarından, çeşitli dergi röportajlarından derlemeler aktarmalar

yer almakta. Bu yazının alıntılar kısmına baktığınızda neyden bahsettiğim daha rahat anlaşılacaktır umarım.

Alıntılar

Türkiye'de tek çıkış yolu eğitimdir.

Eğitim sonuçlarıyla ölçülür.

Çocukları öncelikle birey olarak kendileri için daha sonra aileleri için toplum için ve insanlık için yararlı müzikçiler olarak yetiştirmeyeceksek çeşitli düzeylerde verdiğimiz müzik eğitimi amacına varmış sayılmaz.

Müziği bütün derinliğiyle kavramış çalgı sanatçısı değil, daha çok beceri ve ustalığıyla yetinen çalgı teknisyeni yetiştiriyoruz.

müzik problemi sebepleri:
1.Yök sistemi, ünvan için çalışan hocalar.
2.öğrenciler sanatçı değil, çalgıcı yetişiyor.
3.iş imkanı kısıtlı.
4.yabancı ekol azaldı.

Müzik birkaç hafta için bile bırakılıp uzak durulacak bir sanat değildir.

Avrupa'nın iki yüzü vardır. Birinci yüzü ileri, insanlığa öncülük eden Avrupa kültürü, ikinci yüzü, sömürücü işgalci,emperyalist Avrupa. bu iki Avrupayı daima ayırt etmeyi bildim.

kurumsallaşmanın yanı sıra müzikte en önemli gösterge yaratıcılıktır. bestecilik alanında ki gelişmelerdir.

sanatçı işini her gün yerine getiren memur değildir.

insan, kurulu düzenin çarkları arasında ezilen, huzursuzluğun, endişenin, gerginliğin, korkunun ve bilinç altında ki bütün akıl dışı dürtülerin kurbanı durumuna sürülmüş olan çaresiz insan.

gelişmiş ülkelerde çalgı ve ses sanatçılarının ana okul ve temel öğretim okullarında müzik söyleşisi yapması kuralı getirilmiştir.

halka bir şey öğretmenin yanı sıra, halktan öğrenilecek çok şey vardır.

savaş savaş olalı böyle zulüm görmedi.

yetenek, gelişim hızıdır.

Finlandiya'daki lokanta hikayesi.

Gezmek, etkileşimde bulunmak çok önemlidir.

Öztürkçeden yana değilim, Türkçeden yanayım.

biz müzikçiyiz, biz bekleyemeyiz ve gecikemeyiz.

tahribatı onarmak için önce tahrifat düzeltilmelidir.

inanın bir piyanoya hurda dememek için yorgun diyorum.

sanat düş gücüyle yapılır.

doğaçlama besteciliğin %80dir. Fazıl Say

müzik diğer sanatlarla bağlantılı olması gerekir.

Aslında müzik ekmeği anlatır. Ekmek kavgasını.

ciddi bir eğitim yarı zamanlı olmaz. yarı zamanlı sanat hiç olmaz.

Ahmet Say

Müzik Yazıları

Müzik Ansiklopedisi Yayınları

371  sayfa

ahmet say - müzik nedir, nasıl bir sanattır eleştirisi

ahmet say ın müzikle ilgili yazdığı kitaplarla devam ediyorum. ülkemizde pek fazla müzikle ilgili yayına rastlayamıyoruz. ahmet say bu boşluğu doldurmakta büyük çaba harcamış bir isim. kitaplarında ki dilde gayet güzel.

müzik nedir, nasıl bir sanattır, ahmet say ın bir dergi için yazdığı müzik yazılarının derlemesidir.

Okura müzikle ilgili bilmesi gereken temel kavramları açıklıyor. her bölüm sonunda dergi okuruyla yaptığı soru cevaplar var. gerçekten ilginç notlar.

ahmet say ın diğer kitaplarını okuyanlar bu kitabı onların bir özeti, prototipi olarak görebilir. fakat bilgi edinme, güncelleme adına güzel bir kitap.

müziğin zaman içinde aldığı yolu net anlayabilir, günümüzle ilişkilendirebilirsiniz.

yazılarda geçen tavsiye kitapları da okumaya sabırsızlanıyorum.

Alıntılar

Sevgi, işte eğitimin evrensel ilkesi. insanoğlu sevdiği konuları daha çabuk öğrenir.

müziksiz insan, müziksiz toplum olmaz.

müziğin anlamı, insanın hayat karşısında ki davranışlarıdır.

müzik insana kendini tanıma, kendini ifade etme, kendini gerçekleştirme ve kendini aşma olanağı verir.

bir ülkenin doğru yönetilip yönetilmediğini ahlak açısından yücelip yücelmediğini anlamak istiyorsanız, o ülkede ki müziğin düzeyine bakınız.

mozart, sanatın bağımsızlık bildirisidir.

yaşamdan otuzbeş yaşında ayrılmakla sonuçlanan bu seçim, fedoal aristokrasiye meydan okumanın bedelidir.

müzik seni seven kalabalıklar demektir.

prens, sizin asaletiniz doğuşunuzda ki tesadüfe bağlıdır. oysa ben kişiliğimi kendim oluşturdum. yeryüzünde prens yüzlerce var, daha binlercesi de gelip geçecek ama bir tane beethoven var.

gerçek müzikçi dinleyicilerin gönlünü alan kişidir. onu iten değil.

wagner de deha var ama sorun bu dehanın nasıl kullanıldığıdır. ( finkelstein )



ahmet say

müzik nedir, nasıl bir sanattır?

evrensel basım yayın

248 sayfa

ahmet say - müzik öğretimi eleştirisi

Plan, program iyidir. yapacağın işler yerli yerine oturur. gelecek tasarımı yapılır.

" müzik öğretimi " yazarı ahmet say, kitapta öne çıkan durum müzik öğretiminde karşılaşılan sorunlar, çözüm yolları, müzik öğretiminin içeriği.

kitabı okurken bende kendi programımı çizdim. düzenlemeler yaptım. tek negatif taraf, teoride pratiğe geçme sürecinde zorlanmış olmam.

müzik öğretimi, kitabında ahmet say derleyici durumda. diğer uzmanların izlenimlerini bir kitapta toplamış,. Kendi yorumlarını ekleyerek kitabı oluşturmuş.

kitabın zamanı 1950'li yıllar olmasıyla birlikte, günümüzde aynı sorunları tartışmamız çok tuhaf, boşa giden 60 yıl mı dersiniz?

kitaptan birçok alıntı yaptım. konu öneminin benim için yüksek olduğunu belirtmek isterim.

alıntılar

eğitimcilik, bir sevgi işidir ve ütopyaya uzanır.

eğitimcilik aslında bütün zorlukların üstesinden gelebilmektir. demek ki doğru yoldayız, görüyorsanız, başarıyorsunuz.

çalgıyı evde bırakın, ne zaman çocuk ses çıkarmaya çalışırsa müzik derslerine başlayın.

mutlu olmak ve mutlu etmek işte müziğin gerçeği.
önemli olan bunaltıcı müzik çalışmalarının içinde yitip gitmek değil, dışa açılmak, dünyayı tanımak  ve tüm insanları mutlu edebilmektedir.

belli dönemlerde müzik yapmayı bırakıp birkaç yıl boyunca dilediği gibi yaşamak tatil yapmaktır.

müzik eğitimi, yurt sevgisi ve insanlık borcudur.;

müziği seven çocuk, insanı sever, insanları, toplumu sever, yaşamı sever, eşsiz bir ruh kudreti ve zenginliği kazanır.

estetik eğitim, ahlak eğitimini de etkiler.

popüler müzik halk psikolojisinin ifadesi, halk müziği ise halk biyolojisinin ifadesidir.

müzik, yaşam dolu bir güç olmalıdır.

estetik duygumuz alışkanlı ve bilgiyle değişebilen bir şeydir.

çalmak bir hünerse, dinlemenin de bir kültür ve zevk işi olduğunu daima göz önünde tutmanız gerekir.

müzik zevki bilindiği gibi okulun müzik eğitiminde öğrenciye verilmesi gereken en önemli eğitsel amaçtır.

müzik dersinin amaçları; sesi, kulağı ve zevki eğitmektir.

müziğin biricik yayılma yolu konserlerdir.

profesyonel sanatçı, sanatını satmakla yaşamını kazanır. amatörler ise sanatı  zevk için ve kazan. beklentisi olmaksızın yapar.

iyi bir müzikçi kıskanmaz.
denizi bilmek başka. denizde yüzmek başkadır.

çağdaş eğitim anlayışı, insanın doğduğu günden başlayarak eğitilmesini öngörür.

müzik öğretim temelde ilkeli düzenli planlı ve yöntemli olmayı gerektirir.

müzik dersi bir sanat dersidir.



müzik öğretimi

ahmet say

müzik ansiklopedisi yayınları

167 sayfa